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康复教育

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01
2011-07

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孤独症儿童社会行为问题的调整

01
2011-07

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如何提高孤独症孩子的注意力

注意力是每个孤独症孩子普遍存在的问题,也是我们在训练中需要攻克的最大敌人。但是如何进行训练,如何根据孤独症孩子的程度有针对性的训练,这是我们需要思考的...

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2011-06

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自闭症儿童心灵的通道——视觉感知

从事特殊教育以来,在教学中时刻严谨要求孩子的就是视觉。视觉是孩子学习训练内容的前提必要条件,视觉是孩子心灵的通道,视觉是引导孩子与外界共同的桥梁,视觉...

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2011-06

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教会孤独症孩子如何维护亲人

当然,维护亲人(将来延至朋友)这个主题以后还有更多的工作要做,但是我觉得一些程度较好的孤独症(自闭症)孩子的父母可以把这个主题放在心上 ,有机会的时候我们...

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2011-06

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融合班上自闭儿的社交辅导个案分析

为增进小为融入团体中,以及同侪关系建立与互动,运用了下列多项介入策略,以增进小为于班级中有意义的团体生活活动。

30
2011-06

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自闭症儿童进行语言训练需掌握技巧

自闭症儿童语言训练不仅要懂得语言的发展规律,更多的是一种技巧。语言离不开生活,生活离不开环境。因此语言的习得多以生活常识为题材,以生活常用词为主,最好...

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2011-06

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建议自闭症家长这样做

当孩子被怀疑是自闭症的时候,家长不愿或不敢接受,有一对家长,他们的孩子五岁了,家人根本不承认孩子患有自闭症。

30
2011-06

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家庭干预训练:让孩子来不及孤独

每个孩子的程度不同,家庭情况不同,答案也会不同。你对照孩子现在的情况,填写一下,然后看看自己的差距,再看看孩子会了什么,不会什么,不会的往下教就是了。...

29
2011-06

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干预自闭症儿子四年:痛并快乐着

我有一个幸福的家,我和先生均在事业单位工作,收入稳定,我父母均是当地教育界知名人士,母亲是小学校长、教育专家,父亲是中学教授。我们曾经无数次祈祷我们的...

29
2011-06

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星儿家长:我期待孩子永远有新的进步

带孩子去超市的时候,对自己喜欢的东西,就一定要买,不听大人的意见。不过拿完东西,知道去收银台付钱,只知道把要买的东西给阿姨,并能主动说“阿姨付钱”,但...

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2011-06

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训练观摩课有感

我们都知道对于特殊孩子情境创设的重要性,两位老师都在课堂中创设了不同的情境,极大的调动了孩子参与学习的积极性和主动性,活跃了课堂气氛,也让孩子们在愉悦...

29
2011-06

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在康达我和孩子一起学习

在不知不觉中,星文到康达基础部学习已经一个月了。在这短短一个月中,星文身上发生了可喜的变化。

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