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通过物体操作模仿，学会正确使用玩具;2.增强孩子记忆力和注意力(形状及颜色的辨识);3.领悟物体的恒长性，学会寻找看不见的物体(在装积木的盒子里寻找到目标积木)...
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精细动作是儿童早期发展的重要方面，自闭症儿童精细动作的发展需要家长和老师配合做一些精细发展动作的训练，在训练中有几点需要家长们注意。
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当孩子对一些应该掌握的项目不感兴趣时，应该想：在孩子敏感期没到的时候强迫孩子去掌握，会把孩子在这方面的天才扼杀了，教学必须严格遵照最大限度的减少教育者...
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为了能够赋予话语有特定意义、为了让自闭症儿童学会说话且顺利使用语言，首先自闭症儿童们需要精熟使用表情动作与人沟通的能力。即使自闭症儿童已经会说话，还是...
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通过对自然训练法运用的日趋成熟，我们训练变得是越来越的心应手了，而这个月在训练子楚(化名)小朋友的时候我始终把自然化的训练放到首位，他也最适合自然训练，...
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在现实工作中我们发现在家长中有几个误区，为了更好地帮助您的自闭症自闭症孩子、让其更快的接近主流社会，有必要强调，引以注意。1、我们说孤独症干预的主要目的...
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在这个阶段，我们的目的不但是教自闭症儿童回答问题，对刺激有反应，更主要是增加主动语言。 如：要求一个物品：吃饭时，给孩子吃一口他喜欢的东西。
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康达张桂娥主任自创的“自然训练法”是指以生活细节为内容，以场景变化为平台，以游戏互动为形式，以提高社会适应能力为目的，让孩子在生活中学习，学习中快乐，...
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孤独症孩子为什么视觉注视能力不好，为什么不会找东西，在日常的生活中，我们经常会给孩子这样的指令：“帮我把鞋子拿过来。”孤独症孩子也许会去执行，但是不知...
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康达电子刊物第六期A4版
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