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儿童基本资料：明明 男孩 五岁 症状：自闭症 孩子现在能够跟着老师仿说有关音节，处于视觉仿说阶段，有模仿和常规意识，但是现阶段，孩子最大的问题是...
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在训练情景中引导其主动性语言，该生发音不清楚现象虽然只有微弱的改观，但是却有了一定的自主性语言，在老师多次重复相同问题的情况下，也可以进行简单的交流。...
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认知发展存在严重障碍是每一名患有孤独症的孩子都会出现的症状，认知能力跟语言能力紧密相连，提高孤独症孩子的认知能力就等于在变相提高孤独症孩子的语言能力。...
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万象组合寓意包罗万象，它对自闭症儿童的刺激 是多重性的，多样化的，通过科学的有针对性的万象组合的设置不仅可以提升自闭症儿童的运动企划能力而且能提升自闭症...
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根据以上现状分析，梁**属于发育迟缓儿童，同时显现出许多感觉处理不良的情况，这些感觉处理不足基本上都是感觉统合失调，尤其该生的触觉方面甚为严重。同时该生...
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小博，今年5岁，自控能力特别差，无语言，注意力不集中，喜欢让熟悉的人追着自己跑。不听指令，对于家长的指令毫无反应，总是自己漫无目的的乱跑，常规意识差，没...
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最后，老师或家长要利用各种注意力训练的方法，对鹏鹏的有意注意进行有效的强化与奖励。总之，对自闭症儿童注意力培养，不是一朝一夕的事情，需要老师或家长们坚...
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在前期基础打扎实是特别的重要，要想让自闭症孩子以后说话清晰及口型到位关键还是在前期的基础能力上，只有善于发现自闭症孩子的问题才能有想解决问题的机会，有...
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孩子在情绪调控方面，特别是在家人面前波动较大，建议其家长进一步了解孩子的心理，分析孩子在什么情况下容易出现情绪问题，把握好其中的度，在孩子出现情绪问题...
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在给孩子上课时不管给孩子做什么样的内容强化，注意力是关键，一定要贯穿始终，如果没有注意力学习起内容来将非常吃力。发现孩子身上的问题时要善于分析问题，才...
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叶从睿，今年四岁半，目前处于视觉仿说阶段，有模仿和常规意识，但是现阶段，孩子最大的问题是： 1、 孩子的视觉持续性不是太好，容易受到外界的干扰，，视...
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家长对孩子要严爱结合，欣赏孩子，用心夸奖孩子，不当面对孩子随意发脾气，做孩子的玩伴，给孩子带来快乐，当孩子做错事情时，不能任由孩子，要引导孩子改正或给...
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