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本个案是一名8岁自闭症儿童上厕所的教学分析，孩子能听懂简单的一步指令，如：“拿纸巾”“上课”“去厕所”“回家”等
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在我们的日常生活中，我们无时无刻不在与这个世界互动，从举手投足的动作，到心灵的感受，这些都在不知不觉中受到我们的身体与感官的统一作用。但是，你真的了解...
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在面对语言发育迟缓的小朋友时，我们首先要了解正常儿童的语言发育规律，用来判断我们语言发育时缓的小朋友，他们的语言言龄达到了几岁，再来做针对性的训练。
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感统训练是通过游戏等方式，帮助儿童提高感觉统合能力的训练方法。在感统训练中，培养孩子的规则意识是非常重要的。
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感统训练是通过提供一系列的感觉刺激和运动活动，帮助孩子发展和整合他们的感知觉能力。
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很多家长都会反应一个共同的问题，就是孩子在学校很听老师的话，上课配合学习，让干什么干什么，但一回家就什么都不听
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对于孤独症儿童康复教育来说，揭示孤独症儿童的自我，让孤独症儿童走进自我，无论对家长还是儿童本人其结果都是痛与快乐并存的。
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通过针对孤独症儿童的语言与沟通能力康复训练方案，包括位置辨别、音量区分和音调识别三个方面的训练，孩子的语言与沟通能力将得到有效提升。
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精细动作的发展对孩子的成长和发展具有重要的意义，它涉及到手、手指、手腕等小肌肉群的协调运动。
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成为一名特教老师，最大的成就是看到孩子们取得外人看来也许微不足道的进步。
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敞开性鼻音障碍是嗓音障碍形式的一种，敞开性鼻音障碍俗称鼻音过重，在发生时，不论什么声音，呼出气流不但由口呼出，而且从鼻腔呼出，出现气流不该由鼻腔出来，...
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摘要：在孤独症儿童语言康复训练中，一般都是先从能够听懂别人的话、理解别人的语言开始。其中语言户外课堂使儿童处于生动，真实而有趣的情景中，运用自然语言介...
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