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ABA在针对自闭症儿童过度行为的干预。比如撞头、咬自己、揪头发、摔东西等等，针对这些问题行为进行干预，最能体现行为分析的技术。
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孤独症孩子应该建立最早的自我感？
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孤独症孩子的情绪调节以及自我感应该怎么建立？
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孤独症孩子的发展阶段是什么？
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做孤独症孩子的老师？怎样做孤独症孩子的老师？看看康达老师是怎样做的？
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怎样可以激发孩子的主动性语言？康达老师是怎样做的？
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自闭症孩子主动性语言应该怎样激发？
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不要什么都帮孩子完成？
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不要什么事情都帮孩子包办？
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怎样利用生活情景培养自闭症儿童用语言表达自我需求？
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怎样学习发音“妈”？
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