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康复教育

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18
2013-09

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三个小方法引导自闭症儿童“消气”

情绪不稳定是自闭症儿童最大的障碍表现之一,自闭症儿童由于生气造成的情绪不稳定的变现大同小异,他们对自己的脾气、行为失去控制,很可能会对别人或自己造成伤...

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2013-09

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写字可以有效的锻炼自闭症患儿对精细动作的掌握

对于自闭症患儿来说,写字可以锻炼其精细动作能力。因为握笔写字需要几个手指,互相协调配合才能完成较为复杂的技能。写字可以为自闭症患儿今后完成较为复杂的技...

14
2013-09

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从生活的场景做起 让自闭症孩子随时都有机会接受训练

自闭症孩子在最开始接受康复训练的时候,需要接受很多新的东西,接受认识了这些东西后如何让其能够自己主动的去表达,并清晰完整的表达出来,也就是所谓的“说话...

12
2013-09

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怎样正确的引导自闭症儿童的情绪

自闭症孩子情绪不稳定对于我们自闭症孩子的家长来说是一件很头疼的事。我们在给自闭症孩子做任何训练或学习的前提是要先调整好孩子的情绪。孩子们只有在学习的过...

11
2013-09

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融入自闭症孩子的游戏活动 帮助互动沟通

患有自闭症的孩子往往喜欢沉浸在自己的小世界里,很少关注别人,即使是自己的父母。自闭症孩子总是玩自己的、想自己的,很少与人互动、沟通,即使有短暂的互动也...

09
2013-09

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个别辅导对自闭症儿童的作用探讨

本个案研究所选对象为乐仔(化名)。 乐仔,2004年8月2日出生,早期诊断为自闭症倾向,主要表现在反射性语言,口齿不清,有刻板行为,患儿常坚持重复刻板的游戏模式...

07
2013-09

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自闭症认识及其干预与治疗的方法

自闭症儿童在社会 性、人际关系上存在着严重的障碍。大部分自闭症儿童在婴幼儿时就表现出对人缺乏兴趣。他们与外界隔离,独自玩反而自在,他们的兴趣范围狭窄,对...

05
2013-09

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评价代替提问 能够使家长更好的跟自闭症孩子沟通

在游戏时对自闭症患儿做干预训练可以使孩子在愉快轻松的环境中学习,而家长们在跟自闭症患儿一起游戏时,往往喜欢给孩子提诸多问题让孩子回答,虽然适时、适当地...

04
2013-09

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一位自闭症康复老师眼中的感觉统合

我们一再强调:运动是语言的基础、感官是语言的的通道、精细是语言的催化剂!不论要求孩子达到什么样的感统目标,我们建议融合到自然生活中去和孩子相处为好!在生...

02
2013-09

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日常小细节成功把握自闭症孩子的眼神

自闭症孩子由于先天性脑部发育障碍,所以很难与人保持正常的眼神接触、对视等。眼神接触是非常重要的社交技能之一,家长们在日常生活当中需要多注意一些细节,在...

31
2013-08

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平静下来是自闭儿减少问题行为发生的关键

情绪不稳定、脾气暴躁甚至暴力倾向这些都是自闭症患儿比较常见的问题。而这些问题则很可能是导致自闭症患儿问题行为的关键。患儿的行为问题也是许多自闭症家庭许...

30
2013-08

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如何让你的自闭症孩子睡得好

情绪不稳定是造成自闭症儿童不能长时间坐下或者安静睡觉的原因。晚上好的睡眠才能保证白天有好的精神。自闭症儿童晚上的睡眠同样重要,只有晚上睡好了,白天的训...

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