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例如教水果,首先是利用卡片使孩子有基本认知,然后会用唱歌的形式把学习内容唱出来.比如：手中拿着仿真香蕉(最好里面有沙子,可以配合节奏摇出声音)，简单旋律配上
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儿童现状：翔宇(化名)是个自闭症儿童，在上课过程中，能配合老师做训练，但是认知能力是自闭症儿童的弱项，每次进行这项内容干预的时候，孩子就会出现以下问题
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孩子叫浩宇（化名），今年四岁多了，是个很帅的自闭症儿童，孩子眼睛大大的，非常的讨人喜欢，经过在康达一段时间的学习，我们来介绍一下孩子初来时的观察记录
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注意力不集中是很多孤独症儿童都存在的一个问题，今年四岁半小宇，来康达也快半年的时间了，他就是一个典型注意力差的孤独症儿童，通过这段时间的康复训练，在这...
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毛毛是个六岁的孤独症男孩，来康达训练的这段时间我发现他的问题并不是很严重，孩子现在的问题是：很喜欢到处拿东西，不到一分钟就扔的满地都是，每次我用很严厉...
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博研（化名）一个调皮的自闭症儿童，今年5岁，来康达进行训练已经有三个月的时间了，经过这段时间的相处我发现孩子的自控能力特别差，无语言，注意力不集中，对于...
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第一步：在家长的要求下关注同伴的活动，注意别人在做什么。先由大人带领孩子注意小朋友的具体活动，不能只给孩子一个简单的指令
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在教自闭症儿童说话时，自闭症儿童需要模仿老师的口型，而模仿往往需要视觉提示，一般自闭症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口...
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矫正自闭症儿童刻板重复性语言的方法策略A.如果自闭症儿童总是重复广告词及天气预报，则在相当一段时间使他没有机会再听到这些内容。
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密集互动法( Intensive Interaction )是一种使用身体语言和行为来跟有严重沟通障碍的星儿们进行沟通的一套独特方法。影片描述了治疗师菲比考德威尔是如何运用这种...
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感觉统合是指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。只有经过感觉统合，神经系统的不同部分才能协调整体工作，使...
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由于自闭症儿童的语言障碍和认知障碍引起沟通及表达能力的不足，造成他情绪上容易产生的挫折，而产生偏差行为。下面我们来说一下可能引起自闭症孩子行为问题的几...
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