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康复教育

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2016-08

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案例分析:如何让孩子听指令做出相应行为?

案例:孩子三岁半,在幼儿园放学的时候,孩子把尺子扔在地上,孩子的妈妈已经在教室里准备接孩子离开。老师要求孩子把尺子捡起来,并且告诉孩子为什么(比如,文具...

04
2016-08

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孩子孤独症确诊 常见的六种方法

儿童孤独症对孩子的身心会造成极大的影响,因此,有效的检查方法能够是疾病及早被发现,并采取正确的治疗方法,使疾病能够得到根治,这需要我们了解儿童孤独症的...

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2016-07

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专家支招:如何培养孩子独立睡觉行为?

妈妈想让6岁的暖暖独立一个人在自己房间睡觉,但暖暖在每天晚上睡觉时总出现哭闹行为,临睡觉前总是不肯去自己的房间赖在父母床上,当妈妈要求他去自己的房间时,...

26
2016-07

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康达早教部老师陈晓:自然引导为主 尊重并引导孩子

宝宝两岁半,男孩儿,刚来机构时对外界没任何反应,不到半年时间孩子变的活泼开朗,看到熟人会主动看着对方笑,有需求会主动表达,并能够给大人进行简单的交流。...

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2016-07

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康达春风幼儿园老师张净净:接受环境 融入环境

给孩子创造一个轻松良好的环境是很重要的,等孩子适应了所在的环境,高兴了,笑了,才能从内心真正接受这个大环境,才会向外界表达真实的想法和感情。

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2016-07

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康达早教部老师李玉珠:学会爱的放手 让孩子自己成长

记得刚接到两岁多的涵涵时,特别喜欢撕东西撕过的东西会到处扔,看到桌上有东西都会把它们扔下来,孩子妈妈看到这种情景时边阻止孩子边帮孩子把丢在地上的东西捡...

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2016-07

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康达早教部老师刘芳:了解孩子 尊重孩子

宝宝现在2岁9个月,来机构刚有三个月,刚接触孩子时,真是无从下手,没有强化物,没有兴趣,没有眼神交流,叫她根本没有任何反应,家里人认为孩子是听不到,直到...

25
2016-07

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孤独症、阿斯伯格综合征及智障儿童间的联系

孤独症、阿斯伯格综合征是神经性广泛发育障碍疾病(世界报道此类疾病至今才60多年,我国首次报道此疾病至今才20多年) ,至今发病机理尚不清楚,且预后差,是目前世界医...

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2016-07

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关于早期行为干预的常见问题回答

什么时间是开始进行强化行为干预的最佳时机?

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2016-07

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如何教自闭症儿童认识高兴与不高兴的表情?

1、能指认高兴(笑脸 )和不高兴(哭脸 )的简单线条图片。 2、能指认高兴和不高兴(难过、伤心)的复杂线条图片。 3、能将高兴和难过的照片分类。 4、能将录影带...

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2016-07

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作为社工或家长, 如何更好得帮助自闭症孩子(二)

有些志愿者只有一次、两次的服务机会,请问他们如何与自闭症对象进行沟通?如何接触自闭症患儿?诸如此类的问题该如何解决,答案都在里面。  

11
2016-07

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作为社工或家长, 如何更好的帮助自闭症孩子?(一)

对志愿者或者社工来说,不要因为好心,看到残障人士就想要帮助。最主要的是,我们要把他们当做和我们一样的个体,在对方需要帮助的时候才去帮助。 自闭症患者是一...

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