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【摘要】融合教育背景下，越来越多的感统失调幼儿进入普通幼儿园学习。由于感觉统合失调孩子无法在幼儿园正常的学习与互动，孤独症的孩子还有一些自我刺激行为，...
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肯定和否定是沟通中的基本句式，但对于一些孤独症儿童来说，理解和回答肯定和否定可能存在一定困难。
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指令是指主体诱发个体做出反应的刺激。它能让儿童理解别人的意愿，帮助儿童建立起自己与别人之间是“有关系的”意识。
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儿童游戏是指儿童运用一定的知识和语言，借助各种物品，通过身体运动和心智活动，反映并探索周围世界的娱乐活动。
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幼儿数概念是指孩子完成一些简单的数学任务时所需要具备的基本概念。它涉及到孩子对于数字，计数，变量，比较等方面的认知能力，以及他们对数学的理解和运用能力...
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逛超市看起来很简单，但对一个谱系孩子来说，却是一项非常厉害的技能，因为在逛超市中可以涉及到孩子的方方面面。比如：规则意识、认知能力、语言表达与沟通及做...
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数前概念是指在正式学习数学概念之前，让孩子建立对数量、大小、比较等基本概念的理解。
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精细动手主要的目标是为改善和提升孩子的动手能力。通过精细动作的练习改善其脑神经功能。提升孩子的手眼协调、手指屈伸、指尖动作、手部力量、双手配合协调和手...
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生活中会发现很多孩子不及时满足需要就会情绪爆发、哭闹不止，面对这种情况我们应该如何处理呢？
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孤独症孩子在视觉处理方面可能存在差异，他们可能具有某些强烈的视觉偏好，而对于其他信息的处理能力较为缺乏。针对这种情况，以下结合案例进行说明，帮助孤独症...
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孩子的视觉注意能力是课堂学习中至关重要的一项技能。缺乏视觉注意能力可能导致学习困难、手眼协调问题、视觉辨别能力不佳、阅读和写作速度慢等。
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生活中，我们常见且使用的物品不计其数，让孩子不仅了解这些物品的名称，更要让他们明白它们的用途和功能。理解物品的功能，不仅有助于提升孩子的思维能力、语言...
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