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自闭症儿童大多会在“物”的世界里有一个正常的兴趣点，这个兴趣点给教育搭建了平台，给康复训练提供了机会。教育可以借助兴趣，利用兴趣，拓展兴趣，而万不可以...
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自然训练法是郑州市康达能力训练中心主任张桂娥教授所倡导的一种自闭症康复训练的新理念，在康达十年的实践应用中也有不少成功案例，也深受自闭症家长们的好评。
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情绪是进入学习的前提，我们要首先调整好我们大人的情绪，再去引导孩子学习!静下我们的心来，在干预孩子的过程中才会事半功倍! 每个爱闹情绪的孩子，只要先把情绪...
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自闭症儿童有时候会像正常人一样给你打招呼，但有时候却以一种你不明白的方式表现着自己。在康达教学的这几年中，见到过很多自闭症儿童存在这样的症状，那我们应...
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在康达的这几年工作中，我发现孤独症儿童在生病之后，就会显得特别的聪明，对于之前我们所教会的一些知识，能很好的进行掌握，同时再进行学习的时候，接受性能力...
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舌头在语言发音过程中起着重要性的作用，其舌位的灵活度、舌位的正确摆放及舌位的控制能力都为自闭症儿童语言康复奠定基础!
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在对待自闭症儿童任性的问题时，家长充分理解幼儿独立性的发展规律是至关重要的。在自闭症儿童成长的过程中，3-4岁是人生的第一"反抗期"。此时孩子不再像小时候那...
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言语交流障碍作为自闭症的核心障碍之一，它对自闭症儿童的发展带来的诸多不利影响不容忽视，如言语交流障碍会直接影响自闭症儿童融入社区、与同伴和成人互动的机...
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通过在康达亲子课上的指导工作本月又使我进步了不少，并总结出如果想要做好一名亲子课指导老师必须应具备的能力：一、 课堂上要有灵活多变善于创新能力!
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注意力短暂，易分散，是孤独症儿童在学习中最突出的问题。注意力的形成和发展与神经系统的发育有关，因此，可以通过教育训练来改善孤独症孩子的注意力的。下面就...
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自闭症儿童和同龄孩子的情感交往可以通过游戏来建立，游戏过程一般分为以下几个阶段：简单游戏，训练目标：培养孩子对游戏的兴趣，让孩子尝试参与同伴之间的简单...
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心理学上是这样定义的：心理态度主要是指动能心素、复合心素所包括的各种心理品质的修养和能力。这句话很晦涩，其实，心态就是性格和态度的统一，态度是心态反应...
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