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康复教育

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2014-11

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脑瘫儿童豫豫的感统训练个案分析

该生的身体发育偏瘦,肌张力高。走路摇摇摆摆,自信心不足。基础能力较差,不会蹲走、蹦。分析原因:平衡协调能力严重不足,本体感较差,前庭机能不全、触觉失调...

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2014-11

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改善不同自闭症儿童的饮食习惯方法

患有自闭症的儿童,在饮食方面,有一部分能力都是较为困难的。于是,想要让孩子顺利地进食成了家长的一大难题。那么该如何改善自闭症儿童的饮食习惯呢?郑州康达能...

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2014-11

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培养自闭症儿童的绘画感知觉能力训练课程

艺术来源于一个人的丰富想象力和手动手的创作。不管是正常孩子还是自闭症孩子,从小培养孩子的艺术是相当重要的。下面来看一下,由郑州市康达能力训练中心融合部...

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2014-11

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自闭症儿童社交能力的培养

在每一个自闭症儿童家庭中,家长对孩子的要求和期望都是不同的。自闭症孩子成为这个大家庭的一员,也一定能够在这个家庭和社会发挥自己的作用。然而在此之前,需...

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2014-11

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自闭症儿童 别样的天使更需要我们来解读

一位教育家的话:"即使一个五六岁的孩子,他的行为也是有理由的。家长认为的无理取闹,往往是因为你对孩子的观察还不够细,对孩子的心理掌握不够深,对孩子的了解...

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2014-11

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游戏伴成长 自闭症儿童融合训练干预的个案分析

乐乐(化名),男,4岁半,初来时情况:   1.不愿与别人交流,语言组织混乱,不高兴时用拳打脚踢来表示,当与小朋友和老师拥抱拉手时会非常排斥;   2.课堂上...

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2014-11

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培养自闭症儿童绘画感知觉能力的四大课程

艺术来源于一个人的丰富想象力和手动手的创作。不管是正常孩子还是自闭症孩子,从小培养孩子的艺术是相当重要的。下面来看一下,由郑州市康达能力训练中心融合部...

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2014-11

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自闭症儿童适合玩假想性游戏吗?

在新浪博客有一篇名为“如何带领自闭症孩子做假想性游戏”的文章很是新颖,在我们想着自闭症儿童能否与我们一起做假想游戏的时候,首先,我们应该分析星儿是否适...

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2014-11

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果果的感觉统合个案分析

果果是个特别有趣可爱的孩子,有自言自语行为,眼神漂游,缺乏目光对视,大运动特别缺乏,肌张力比较低,前庭比较敏感,触觉稍微迟钝。孩子有一定的语言,但是缺...

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2014-11

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自闭儿(豪豪)感统训练个案分析

豪豪小朋友的表现最为突出:课堂上注意力不集中,爱做小动作,经常是自己一个人忙得不亦乐乎。在进行训练时,常会出现边看边玩的现象,老师在陪他一起数数的时候...

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2014-11

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袖珍小老师:严与爱的结合 帮助星儿成长

也许有一些人会对自闭症儿童有偏见,因此也会对我们的袖珍小老师有偏见,这些我都不怕,既然已经选择了这条路,就会用心去做好,努力走下去!对于这些特殊孩子我们...

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2014-11

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自闭儿在自然中学习 学习中快乐

世界之大,无奇不有,在这个社会上面有形形色色的人,同时也有形形色色的社会现象以及不同职业,不同类型人的存在。也许有的人经过自己后天的努力成为了商场上的...

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