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康复教育

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06
2012-11

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在康达的干预训练使鹏鹏主动表达能力提高

鹏鹏(化名)是个五岁多的自闭症小男孩,在康达进行训练三个多月了,在这段时间的康复训练中,还在在各方面都有了提高,下面我们来说下孩子的整体情况

05
2012-11

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运用自然训练法让洋洋掌握了发音技巧

洋洋,现在四岁多了,有点脑瘫倾向,来康达到现在将近五个月了,刚来的时候比较自我,情绪很波动,只要心愿不满足时他就会哭闹,经过一段时间在我的引导下,洋洋...

03
2012-11

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发育迟缓儿童娜娜在康达训练的情况分析

02
2012-11

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如何让自闭症儿童明白“顺序”的概念

教序列,我是从图片日程表开始的。我把当天要做的事情拍成图片,然后帖在日程表上,每天早上去他家接到他第一件事就是跟他谈论今天的行程,我会引导他指着图片,...

02
2012-11

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利用多元化手段提高自闭症儿童认知能力的技巧

例如教水果,首先是利用卡片使孩子有基本认知,然后会用唱歌的形式把学习内容唱出来.比如:手中拿着仿真香蕉(最好里面有沙子,可以配合节奏摇出声音),简单旋律配上

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2012-10

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提高自闭症儿童认知能力的有效方法

儿童现状:翔宇(化名)是个自闭症儿童,在上课过程中,能配合老师做训练,但是认知能力是自闭症儿童的弱项,每次进行这项内容干预的时候,孩子就会出现以下问题

31
2012-10

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只有善于发现自闭症儿童的问题才能更好的解决问题

孩子叫浩宇(化名),今年四岁多了,是个很帅的自闭症儿童,孩子眼睛大大的,非常的讨人喜欢,经过在康达一段时间的学习,我们来介绍一下孩子初来时的观察记录

30
2012-10

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提高孤独症儿童视觉注视持续性的方法

注意力不集中是很多孤独症儿童都存在的一个问题,今年四岁半小宇,来康达也快半年的时间了,他就是一个典型注意力差的孤独症儿童,通过这段时间的康复训练,在这...

30
2012-10

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面对孤独症儿童刻意的“破坏”该如何解决

毛毛是个六岁的孤独症男孩,来康达训练的这段时间我发现他的问题并不是很严重,孩子现在的问题是:很喜欢到处拿东西,不到一分钟就扔的满地都是,每次我用很严厉...

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2012-10

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改善自闭症儿童自控能力的干预方法和策略

博研(化名)一个调皮的自闭症儿童,今年5岁,来康达进行训练已经有三个月的时间了,经过这段时间的相处我发现孩子的自控能力特别差,无语言,注意力不集中,对于...

29
2012-10

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利用不同游戏提高自闭症儿童的集体参与能力

第一步:在家长的要求下关注同伴的活动,注意别人在做什么。先由大人带领孩子注意小朋友的具体活动,不能只给孩子一个简单的指令

29
2012-10

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自闭症儿童口型模仿训练中的注意事项

在教自闭症儿童说话时,自闭症儿童需要模仿老师的口型,而模仿往往需要视觉提示,一般自闭症儿童视觉注视比较差,目光瞟游,持续性也比较差。因此,要训练孩子口...

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