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孤独症孩子在视觉处理方面可能存在差异，他们可能具有某些强烈的视觉偏好，而对于其他信息的处理能力较为缺乏。针对这种情况，以下结合案例进行说明，帮助孤独症...
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孩子的视觉注意能力是课堂学习中至关重要的一项技能。缺乏视觉注意能力可能导致学习困难、手眼协调问题、视觉辨别能力不佳、阅读和写作速度慢等。
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生活中，我们常见且使用的物品不计其数，让孩子不仅了解这些物品的名称，更要让他们明白它们的用途和功能。理解物品的功能，不仅有助于提升孩子的思维能力、语言...
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主动语言表达是一项非常重要的能力，但很多家长都会有一个共同的问题，就是孩子想要什么东西时会直接拉着家长去拿，而不是开口说话找家长要，这个问题就需要我们...
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专注力不足是很多孩子都会遇到的问题，但是在学习和生活中却是一个需要高度集中注意力的时刻。为了帮助孩子改善这个问题，我们可以采取一些专注力训练的游戏，在...
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孩子刚开始来到陌生的环境都会有紧张感和焦虑感，在教学中，和孩子的第一次见面和第一节课的引导显得尤为重要。
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我们平时接触到很多自闭症孩子都有一个共同特点，就是在和孩子交流互动时，孩子眼神总是缥缈不定，不会凝视，老师想要获取孩子的视觉关注很困难。由于孩子缺乏对...
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孤独症孩子在视觉记忆和重组方面往往存在缺陷，这可以通过一些理论和方法进行训练。
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孤独症孩子如何进行视觉辨认能力的训练
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孤独症孩子如何进行视觉追视能力的训练
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孤独症视觉注视训练是一种针对孤独症儿童视觉注视障碍的训练方法。孤独症儿童常常表现出对周围环境的视觉注视不足，缺乏对他人面部表情和眼睛的注视，这会影响他...
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教授孩子通过 “给予” 表示分享（物品展示)，这意味着给予孩子某件玩具后，孩子立即回以极感兴趣的表情，一旦孩子表现出有兴趣，就马上把玩具递给他，并把玩具作...
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